Дистанционное обучение. Первый опыт
Вот и подошёл к концу очередной учебный год в Центре эстетического воспитания детей. Наверняка, он запомнится и педагогам, и учащимся Центра как самый необычный.
Обстоятельства с мировой пандемией закрыли двери Центра перед детьми, занимающимися в наших объединениях. Но процесс обучения не остановился, а только перешел в другую форму. Дистанционное обучение, как оно проходило? Педагогам Центра пришлось осваивать для себя новые технологии обучения, взаимодействия и общения с обучающимися. Были созданы группы В Контакте для дистанционного обучения, проводились прямые трансляции, работа в чатах (беседы), выкладывались видеоуроки и файлы-задания для наших обучающихся.
В стороне не осталось и объединение декоративно-прикладного искусства «Кудесница». На страницах группы «Объединение ДПИ «Кудесница» В Контакте ежедневно выкладывались учебные материалы, а также новая, полезная и интересная информация по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. В процессе дистанционного обучения сразу же возникло много, казалось бы, неразрешимых проблем. В частности, отсутствие у части детей необходимых инструментов и приспособлений для изготовления нетканого гобелена. Этим детям было предложено освоить технику тканого гобелена (в программе обучения объединения есть раздел «Тканый гобелен»), заменив рамы для ткачества подручными средствами – ветками, ветками-«рогатками». Ткачество на ветке – оригинальный способ получить не просто тканую поверхность, а настоящее произведение искусства, способное стать украшением интерьера. Освоить ещё одну интересную технику декоративно-прикладного искусства - изготовление панно-циновки, учащимся помогло подробное методическое пособие, выложенное на страницах группы. Часть обучающихся, имеющих дома необходимые инструменты, продолжила работу над своими творческими работами в технике нетканый гобелен. Консультации в процессе выполнения работ проходили через приложение WhatsApp. Как только режим самоизоляции был ослаблен, эти учащиеся приглашались на индивидуальные кратковременные консультации (с соблюдением норм социального дистанцирования и масочного режима), для корректировки дальнейшей работы над нетканым гобеленом. Кроме практической работы, обучающиеся «Кудесницы» активно осваивали теоретический материал программы объединения: читали материалы по композиции; просматривали презентации, видеофильмы; учились рисовать. Например, освоили приём под названием «оверлеппинг» и разработали эскизы будущих работ с применением этого приёма. Учащиеся второго года обучения создавали эскиз декоративного натюрморта, учащимся четвёртого года обучения было предложено поработать над эскизом времён года. Проверить свои теоретические знания можно было при помощи специальных тестов, размещённых педагогом на странице группы. Вынужденная самоизоляция не остановила и процесс участия в конкурсах. В течение двух месяцев обучающиеся объединения «Кудесница» успели поучаствовать в Международных: «Звёзды нового века», «Надежды России»; «Cultnet», конкурсах образовательных порталов «Рыжий кот», «Тридевятое царство»; Всероссийских: «Ангел вдохновения», «Умнотворец», «Я рисую… весеннее настроение», «Мой удивительный край»; областных: «Мозаика детства» конкурсах детского творчества. Всегда приятно, когда строгое жюри высоко оценивает результаты твоего труда. Конечно, всем нам не хватало живого общения. Но мы надеемся, что время, проведённое на дистанционном обучении, помогло нам приобрести новый опыт. А следующий учебный год принесёт нам радость общения и творчества!
